小学家庭教育讲座ppt课件

家庭教育 2020-07-24 12:10105未知admin

  小学家庭教育讲座ppt课件_家庭教育_幼儿教育_教育专区。家庭教育分享 别让孩子伤在小学 1 请家长思考这样两个问题: 1、 你希望您的孩子将来怎么样? 2、 在教育孩子的过程中你都为孩子做了些什么? 2 回家问孩子四个问题: 1、你觉得你快乐吗?

  家庭教育分享 别让孩子伤在小学 1 请家长思考这样两个问题: 1、 你希望您的孩子将来怎么样? 2、 在教育孩子的过程中你都为孩子做了些什么? 2 回家问孩子四个问题: 1、你觉得你快乐吗? 2、你想要什么样的生活或是学校? 3、你最爱谁? 4、你希望你有什么样的爸爸妈妈? 3 我的家教理念 我希望我的女儿健康、孝顺、善良并且能超越 我们。做一个有社会公德的人。 这也是作为一个家长的使命! 4 爱孩子,是母鸡都会做的事。但是要教育好 孩子,却是一项艰难而伟大的工程了。 5 一、当下我们家长存在的教育误区有: 1、对家庭教育的重要性认识不足 家庭教育是人生的根基 ? 家庭教育------50% ? 学校教育------20% ? 社会教育------20% ? 自我教育------10% 6 请您做出您的选择 A、有六位数的存款、有豪车、有别墅,有一个惹 是生非、玩世不恭的孩子。 B、每个月有三四千或是更少的收入,坐着80平方 米的房子,有一个懂事乖巧的孩子。 7 2、在应试教育的大背景下,只注重知识的培养 *素质教育喊得轰轰烈烈,应试教育却开展的扎扎 实实 *注重孩子考试的分数 *盲目的给孩子买过多的参考资料 *强迫孩子参加各种兴趣班 8 3、忽略孩子行为习惯、品格及生活自理能力 的培养 导致现在的孩子。。。。。自私、冷漠、懒惰, 缺乏责任感、没有爱心、缺乏感恩的心,孩子觉 得父母为他做的一切都是理所当然的,孩子已经 幸福得不知道什么是幸福了。 9 4、过度溺爱孩子甚至无限满足孩子 这是最典型,也是最常见的家庭教育误区,主要表现在 对孩子的百般呵护,真是‘捧在手里怕碰着,含在口里怕 化了’。某校初三女学生方某,身高1.65米,乖巧可爱, 在校可谓品学兼优。一日接到母亲出差的电话,泪流不止 。问之,答曰:‘晚上不敢一个人睡觉。’试想从呱呱坠 地起到十五六岁,一直躺在母亲怀里,何其温暖?但这样 娇娇女将来如何独立面对纷繁复杂的社会!。 ? 有的家长原来吃过很多苦,文化程度不高,特别指望孩子 出人头地的;一种是家庭比较优裕,父母当官掌权或经商 赚了点钱,他们对孩子有求必应,不分青红皂白,以能满 足孩子的要求为荣。 10 5、由失望而引发的暴力教育 ? 家庭对孩子的暴力是在溺爱之后、失望之余的一 种恨铁不成钢的过激行为。有些父母在孩子小的 时候百般溺爱、顺从。养成了孩子刁蛮、任性的 性格。当孩子长大了,父母又痛恨孩子身上的种 种恶习,矫枉过正,从打骂开始,发展到用棒棍 打,用铁链锁。这种由爱而恨从一个极端走向另 一个极端的行为带来的后果可想而知。这种情况 往往发生于文化层次不高的家庭。 11 6、由爱护而袒护甚至事事包办 有些家长既是基本保护孩子免受伤害的本能,也是本着‘家丑不 可外扬’的目的,对自己孩子的错误总是百般开脱。有个孩子有小偷 小摸的行为,老师发现后告诉家长。家长面对半抽屉的钢笔文具等赃 物仍然找各种理由为孩子辩护。家长说‘知道也不能承认啊,自己都 看不起自己的孩子,老师还会看得起吗?’有些家长出于‘怕吃亏’ 的心理,认为自己的孩子是根‘独苗苗’,在碰到孩子与他人发生纠 纷时,指责他人过多,检讨自己不够。有时甚至为了一点小纠纷大打 出手。这种行为实际上是对孩子的错误起推波助澜的作用。事实上, 也使自己的孩子陷于孤立的状态。 有的家长对孩子怀有怜爱之心,认为孩子再大也是孩子,所以从 十月怀胎一直到长大成人,事事操心,事事包办。孩子成绩不好,就 请家教;孩子考不上学校,就用钱买,把本该孩子承担的责任一概揽 到自己身上。这类家长活得很辛苦,可除了培养孩子的依赖性以外, 又有什么可取之处呢? ? 12 我们该怎么样培养自己的孩子 1、注重孩子良好习惯及内在品格的培养,让孩子做 一个懂礼貌、讲文明的孩子。(重点培养孩子的 孩子的孝心及感恩情怀) 2、培养孩子的抗挫能力。 3、因材施教,遵循教育规律 4、以身作则,提高自身素质 13 1、注重孩子良好习惯及内在品格的培养,让 孩子做一个懂礼貌、讲文明的孩子。(重点 培养孩子的孝心及感恩情怀) 小习惯成就大未来 习惯可以主宰人生 好习惯是父母送给孩子的最好礼物 14 2、培养孩子的抗挫能力。 孩子终究有一天会离开我们独自面对社会和生活 ,肯定会遇到各种各样的挫折,如果我们现在事 事包办,事事替孩子出头,那将来我们老了死去 了,孩子怎么办? 15 3、因材施教,遵循教育规律 因材施教是学校教育的一个原则,同样也适用于家庭 教育。父母望子成龙当然无可厚非,但由于不同的孩子在 智力、体力、能力等等方面的差异,决定了真正能成‘龙 ’成‘凤’的孩子只是少数。所以,客观、公正在评价自 己的孩子非常重要,既要着眼于未来,发现兴趣,培养兴 趣,又要从实际出发,制定切实可行的教育目标。如果你 的孩子专注于某一兴趣,就要积极引导,着力培养;如果 一个孩子确无音乐细胞,你又何必手持棍棒,声色俱厉地 要求他当‘聂耳’?父母应该认真审视一下自己的要求是 不是过高,切勿用冷漠的态度、粗暴的行为,给孩子造成 心灵的创伤。即使你的孩子表现平平,成绩中下,当不了 文学家、科学家,一辈子都不会有‘出人头地’的机会, 但当个身心健康的精通劳动者又有何不可? 16 4、以身作则,提高自身素质 “养不教,父之过” 生活中做好孩子的榜样,当好孩子的第一任老师。 17 教育孩子的案例 案例一:孩子说“我今天不想写作业了”,做父母 的如何回应、解决呢? 家长甲:我看你是欠揍!你敢不写作业,看我怎么 收拾你! 家长乙:不写作业可不行,不想写作业就是走下坡 路的开始,你有这个念头太危险了。 家长丙:哦,要是今天没作业就好了,可是今天的 作业还很多。你内心一定有两个你在较量,一个 是情绪的你,想逃避作业;一个是意志坚强、乐 观、智慧的你,在想快速完成作业的办法,快乐 的去完成作业。我为能成为一个有智慧和意志力 的人而骄傲。 18 案例二:孩子考试没考

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