健康教育记录表] 幼儿园健康教育记录表

幼儿健康教育 2020-07-20 14:2982未知admin

  健康教育记蓬勃 范文 网:[健康教育记 [健康教育记录表]幼儿园健康教育记录表 活动名称指导教师 保护牙齿活动目标: 1.初步了解蛀牙形成的原因。 2.使幼儿知道保护牙齿的方法,积累幼儿的生活经验。 录表、蛀牙汇总表、笔、装物品的小篮子五个、 活动过程:一、吃点心(饼干)引出课题。 1.师:小朋友,今天让我来猜一猜:你们刚刚吃的是什么 饼干?(师 走近一幼 儿,观察该幼儿的牙齿)哦,我知道 了!你们刚刚吃的是 巧克力饼干, 对吗?请你们猜一猜, 我是怎么知道的呀?(让幼儿自由猜) 我请你们也来看一 看好朋友的牙齿。 幼儿相互看牙齿,提问:你们看到了什么呀?3.师小结: 哦,你们看到了牙齿上有饼干屑。原来,饼干没有全部吃 一个小朋友叫东东,他吃了饼干后呀饼干屑也留在了他 二、了解蛀牙形成的原因 1、师放课件《牙齿的秘密》 提问:(1)他是谁呀?他在东东的牙齿上干什么呀? 东东的牙齿怎么了?变成什么样啦?(3)你们在录像里 看到了什么呀?2.观察记录蛀牙。 3.请个别有蛀牙的小朋友上来讲讲自己的蛀牙情况。 讨论:蛀牙好不好呀?他会给我们带来什么坏处? 请个别没有蛀牙的小朋友上来,请他说说是怎样保护自己 的牙齿的? 三、知道怎样保护牙齿 1.幼儿自由讨论怎样来 保护好 我们的牙齿。 孩子们都明白爱护牙齿的道理,但是在行动上却不是那么 主动。所以,在活动设计活动时我始终抱着趣味性和 教育 性相结合的原则。动画是幼儿最感兴趣的一种分形式, 活动名称指导教师 食物的旅行活动目 1.让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化 吸收过程 2.学习简单的自我保护方法 3.培养幼儿良好 饮食和卫生习惯活动准备: (1)课件:小豆子的旅行 健康知识卡片、消化图、自制健康行为棋 活动过程: 观看“小豆子的旅行”,了解各器官的功能 今天, 豆子要到淘淘的消化器官中去旅行,它会看到些什么, (1)放第一段食物从口腔到食管的动画。 提问:小豆子从哪里进去?看到了什么? (2)放第二段, 了解胃的功能。 提问:胃有什么作用?小豆子在胃里还看见了什么? 小结:以后我们要注意,少吃冷、硬的东西, 少吃零食,不吃不干净的东西,不能 吃得太饱,也不能饿坏 了胃,要吃饱早饭少喝冷饮。 提问:小豆子到哪里去?小肠有什么用呢? 小豆子在小 肠里看到些 什么呢? 小豆子为什么没有从小门里出去 (4)第四段录音。 提问:小豆子又到了哪里呢?大肠里都是些什么呢?什么 叫残渣?能不能让残渣长时间在体内呢? 小结: 我们小 食管旁边有一把小锁,平时是关闭。如边吃饭边讲,就会把 食物呛 入气管。 (3)大肠里的残渣都是些脏的东西,所以大便以后要洗 上抢答对还是错?为什么?回答得又多又对者为优 动运用了多种形式做到动静交替,充分调动了幼儿的多种感官,幼儿主动性强、 同时也体了教师的主导作用,使活 大班指导教师 身体的秘密 活动目标: 1.带领幼儿 科学、正确地面对性话题学会尊重 自己和别人的身体。 2.有初步的自我保护意识了解基本的防卫方法。 幼儿的准备:活动前的调查记录对两性的区 别有了初步的认识 2.教师的准备:搜集大量的性教育资料 以应对课堂上孩子们的突发提问角色分工、互助协调布置 有关两性知识的活动区角包括人物、动物提供较为丰富 活动过程:(一)谈话引入讲解什么是“性” 2.引导幼儿通过观察阐述自己所看到的“男、女有什么区 别”请幼儿充 (二)明确身体的隐私部位学会尊重自己 和别人的身体。 1.请幼儿观看《蜡笔小新》对小新随便脱裤子的行为进行 讨论。 2.出示洋娃娃请幼儿指出什么部位是要保护的不能随 便给别人看的用 “游泳”讲解 结:我们身体的某些部位是不能随便给别人看的我们要尊 重自己和别人的身 体因为 那是我们的隐私 随便暴露自己 的隐私是不礼貌的行为。 3.游戏“找朋友”体验与朋友的亲密接触讨论哪些接触是 友好、 善意的 哪些是不友善的接 (三)案例分析幼儿分组开展“参与式讨论”老师做好 引导和记录。 1.教师结合本班幼儿的实际进行案例讲述组织幼儿开展 讨论。 2.分组“参与式讨论”提出自我防卫的策略。 (四)教师小结:教育幼儿在日常生活中要保护好自己同 时要尊重别人的身体。 形式还应该再丰富些,要力求与各个领域相结合,来唤 大班指导教师 天天来刷牙 活动目标:1.教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。 3.引导幼儿了解龋齿形成的原因,知道怎样保护牙齿和 掌握正确的 刷牙方法。 活动过程:一、利用故事导入课题,激发幼儿兴趣 开门 见山,听故事 直接导入, 激发幼儿兴趣, 引发相关思考, 冬冬为什么牙疼。 围绕主题进行针对性谈线.了解龋齿形成的原因 的龋齿是怎样形成的,借助醋泡蛋壳 察自己的牙齿健康情况幼儿利用小镜子观察自己的 牙齿状 康牙齿和不健康牙齿两类,展示在 相应的展板上,教师与幼 儿一起做量的统计,揭示 保护牙 齿的必要性。 如何保护牙齿(1)引导幼儿说出保护牙 齿的方法 后漱口,早晚刷牙;合理营养,多晒太阳,预防疾病; (2)讲解刷牙的正确方法幼儿观看课件,形成直观印象, 教师引导幼儿利用牙齿 三、结束幼儿实际操作,用清水练习刷牙,活动自然结束。 本次活动的重点是引导幼儿掌握正确的刷牙方法, 知道 怎样保护牙齿,采用直观演示法、练习法进行; 激发幼儿观 察自己的牙齿状况,做牙齿健康情况记录表, 进而讨论怎样 保护牙齿,通过课件和实际演示以 及亲自练 习,让幼儿掌 握正确的刷牙方法。 10黄蒿界中心幼儿园健康教育活动记录 活动名称指导教师 杨树玲 消化的秘密 活动目 1、幼儿有参加科学活动的兴趣,愿意和同伴一起在 活动中 探索各种消化的奥秘,体验获得知识的快 3.有良好的观察、倾听、合作习惯,大胆与同伴交流,共 享探索的方 法,能同伴小组协商解决问题。 活动准备:幻灯片活动过程: 观看幻灯片:你知道人体身上的哪些器官?他们 在哪个部位?能不 能用手摸 提问:人体有哪些消化器官?他们有什么作用? 幼儿分组观察人体模型、挂图,了解消化系统在人体的位 置、顺序 动手摸一摸,告诉你的同伴口腔、食道、胃、小肠、大肠 四、出示幻灯片,幼儿介绍消化系统的各器官图,并 较准确地说出它们 1.口腔内有什么?它们的作用? 食道像什么?有什么作用? 胃是什么形状的?里面有什么?有什么作用? 小肠和大肠的区别?作用? 耐心倾听个别幼儿在观察 活动后得到获得的认识。 11 五、讨论:怎样保护自己的消化器官?出示消化系统受损 伤的图片,萌 发幼儿保护消化器官的意识。 “小小宣传员” 幼儿把自己和家长设计的保护消化器官图 介绍给 别人。 本次活动来源于幼儿的实际生活,以幼儿为中心,充分利 用了“家庭教育” 这一优势,调动了幼儿和家长共同 参与活 动的积极性。在活动中,教师变“指导者”为“参 幼儿共同进行认识活动,并尽可能多地让幼儿自由探讨; 鼓励幼儿积极思考,处处把幼儿放在主体地位, 发挥他们 的主动性;培养了幼儿 良好的观察、倾听、合作 习惯;促 进了生生互动、师幼互动。 12黄蒿界中心幼儿园健康教育活动记录 中班指导教师 能干的小手 杨树玲 活动名称 活动目标:1.认识手的结构和功能,了解五个手指的名称。 3.简单了解保护手的方法。 活动过程:一、幼儿操作 老师简单介绍操作内容和材料, 让幼儿 在操作的时候想一想:“你是 用什么来做这些事的” 二、引导幼儿说说自己的小手能做什么。 才你做了什么是用什么做的 2.除了刚才做的事以外, 你的小手还会做什么 三、观察认识手 幼儿观察手 提问 四、幼儿讨论:如果没有手会怎样 怎样保护手 五、引导幼儿想想怎样使自 己的小手更能干,教育幼儿 多动手,勤动手。 提问:怎样使自己的小手更能干启发幼 儿想想: 如果什 爸爸、妈妈或爷爷、奶奶做,小手会不会很能干 教育幼儿自己的事情自己做,还要帮助大 小做一些力所能 活动以“幼儿的小手”为切入点,在施教过程中,主要采用 13 了感知操作法、 经验交流法等等,充分调动幼儿积极 参与 活动的积极性。活动开始,孩子们在愉 快的表演中, 手的感性认识。在经验交流中,得到很好的表现,通过 14黄蒿界中心幼儿园健康教育活动记录 小班指导教师 吃早餐 活动目标: 1.能干稀搭配 地选择早餐,知道吃好早餐的重 活动过程:1.布偶情景对话,激发幼儿兴趣。 丁丁:哎呀,我今天好难受呀! 拉拉:你怎么了?早上 都吃了些什么呀? 丁丁:我今天早上吃了一块大面包!呃? 呃?(打嗝) 拉拉:真是奇怪,今天我也很难受,早上因 为快迟到了, 只喝了一杯牛奶就来幼 丁丁、拉拉:这是什么原因呀?为什么会这样?(设疑) 2.提问:你们会不会难受呀?(不会)那你们早上都 吃了些 什么呢?3.幼儿回答,教师一一出示幼儿所说的食 通过观察、比较、分类,发现食物这些可以分成“干” 5.讨论解疑:为什么丁丁和拉拉会难受呢?结合生活经验 理解科学早餐的基本 搭配方法——干稀搭配。 (1)知道早餐的食物很丰富,可以有许多种的“干稀”搭 配方法,还可以在早 (2)师生讨论、总结:知道吃早餐的重要性,每天都要 吃早餐才会身体健康。 15 稀搭配原则,自由选 8.活动延伸:家园配合,在日常生活中,帮助幼儿形成每 天吃早餐的健 康意识,并与幼儿一起合理搭配营养早餐。 在活动中,通过直观地对各种早餐食物进行“干稀”分类, 幼儿对 “稀”这两个类别的概念有了较好的认 同时通过欣赏各种营养早餐图片,给幼儿直观的视觉感 幼儿知道,巩固培养健康饮食的意 “早餐还可以吃 这些 食物,可以这样搭配吃” 16黄蒿界中心幼儿园健康教育活动记录 小班指导教师 我会擦 活动目标: 1.在看看讲讲、 尝试操作中学擦鼻涕。 2.教育幼儿养成自觉擦拭鼻涕的良好卫生习惯。 活动过程:一、看看讲讲:流鼻涕了 1.引出话题:冬天 来了,天气很冷,你看,宝宝出门时妈妈 是怎样做的? 们上黄蒿界中心幼儿园时爸爸妈妈给我们穿上什么? 3.大风钻进了宝宝的身体里,“阿嚏! ”宝宝怎么 了?宝宝怎 么会感冒的? 二、尝试操作:擦鼻涕 1.出示流 鼻涕的 “宝宝” 哎呀,宝宝真的流鼻涕了?怎么办? 三、学念儿歌:“小手帕,真漂亮,天天放在口袋里,吃 手帕是我们的好朋友,有了鼻涕我们就要用手帕擦掉。 活动根据幼儿的年龄特点和班级实际情况,以游戏化的 形式组织开 展。幼儿兴趣较高,在学习正确的擦拭鼻涕 方法时,幼儿能和老师一起认真练习,加以 巩固。在每个环 节中注重了师生互动,活动效果较好。 17 18黄蒿界中心幼儿园健康教育活动记录 小班指导教师 快快逃出污染区 活动目标: 2、知道水被污染了,生物就不能生存。 3、练习钻过70 厘米高的障碍 活动过程:一、开始部分 老师当鸭妈妈,小朋友当小鸭, 鸭妈妈带领 小鸭听音乐锻炼身体。复习游戏“长 高了,变 矮了” 二、基本部分 1.学习新动作 幼儿自由地在松紧 带下玩 耍后,说说在玩时遇到的问题。启发幼儿进行讨 论:怎样 才能从松紧带下顺利经过 得出动作要领: 膝弯弯,腰弯弯,低着头儿钻钻钻”进行两次;幼儿边念 儿歌边自 由来回练习钻; 请个别幼儿示范,并讲解重点: 头弯腰,尽量不碰到松紧带;幼儿继续练习后, 请幼儿 成四列纵队站在起跑线.游戏“快快逃出污染 讲解游戏玩法幼儿游戏,强调游戏规则:小鸭 必须 从原线路返回,要求不能碰到松紧带;逃 不及时逃离,会发生哪些后果呢为什么会有污染区” 3.教师小结:“小鸭们逃出了污染区, 真是很幸运,所 以我们大家应该携起手来 保护我们身边的 环境,让我们的 19 小鸭在清清的水里快乐地长大。一起跳个舞 庆祝 一下,好 子们都保持高涨的活动兴趣,尤其是游戏“快快逃出污染区”的顺利进行,既让幼儿快乐地练习钻的动作,又让幼儿 明确了水被污染后生物就不能生存的道理。 20黄蒿界中心幼儿园健康教育活动记录 小班指导教师 该不该洗小手 活动目标: 1.知道 周围的许多东西是不干净的, 许多脏东西是看不见的, 活动过程:1.情景设置:大班哥哥姐姐送来好吃的食物 老师:你是哪个班德小朋友?到我们班有什么事?3.大班幼 儿:我是大班的小朋友,给弟弟妹妹送点心来了。 么?谁不愿意去洗手?为什么?5.小实验:它们干净 结论:我们周围的许多东西都是不干净的,许多东西脏了,小朋友用眼睛都看不出来,脏东西还会从一个地方跑到另一 个地方呢。干净的小手,摸了这些东西就补干净了。 桌椅和衣服等东西,还干净吗?现在谁愿意先去洗手,21 通过活动的开展,幼儿知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的,他们真正理解了“脏”概念,从原 段玉林活动名称 健康教育记录表幼儿园健康教育记录表

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