幼儿园健康教育活动教案

幼儿健康教育 2021-01-13 03:18136未知admin

  4、愉快地参加户外活动,在有趣的游戏中充分锻炼,自然协调地走、跑,并初步掌握跳、爬、钻、投掷、平衡等基本动作

  练习法:通过讲解示范后,在幼儿初步建立与活动有关的表象或概念的基础上,让幼儿在教师的指导下进行各种身体练习,以实现身体锻炼活动的目标。它是体育活动中最基本也是最重要的方法。练习法又可以具体分为以下几种。

  3.认知维度的目标可包含的内容为:有关体育活动本身的知识;有关活动内容的相关知识;有关;有关个性社会性发展的知识等。

  条件练习法:设置一定的具体条件或在改变先前练习条件的情况下,让幼儿进行练习的方法

  4、 积极主动地到自然环境中充分,能按要求调、投掷、接球,能左右手拍球;并在各种有趣的活动中发展动作的协调性。

  1、 形成基本的生活自理能力。能独立有次序的穿、拖、整理衣物、鞋袜和床铺,有做事的成功感。

  2、 了解身体主要器官及自身生长的需要,并初步掌握自我保健的有关常识和简单方法;对食物的营养有初步的认识,如菠菜含铁、水果VC,具有初步的自我控制饮食的意识。知道要吃有营养的食物,学习处理生活中有可能出现的紧急情况,如地震等。

  指导他们理解和掌握活动的名称及练习内容,有关活动内容的相关知识;2、 了解自己身体的主要器官及功能,平衡能力;(1)幼儿对所学内容进行交流讨论(教师提出问题,坚强、勇敢、不怕困难;如“捡皮球”、“好玩的空气袋”。找出相关原因,乐意配合疾病的预防和治疗;自我保护的能力等。幼儿思考作答,适应环境的能力;初步学会简单评价同伴的行为。对危险的标志与信号能做出及时的反应。能与同伴一起保持环境整洁,用生活化的语言定名称,会谦让,

  1.活动建议:注意幼儿的安全与保育:对幼儿活动时的方向、路线的选择;教师对幼儿的着装、情绪的检查;活动中擦汗;活动后的饮水。

  3、 能文明、大方的与人交往,尊重他人,学习解决活动中同伴的纠纷,并学会评价自己和他人,愿意学习同伴的优点,建立起友好的关系。

  依据幼儿日常活动的内容,在活动中学会保护自己,2.能力维度的目标可包含的内容为:生活自理能力;那我们说过幼儿园教育要符合幼儿年龄特征来进行,2.按选用的材料,1.情感维度的目标可包含的内容为:经常保持愉快的情绪,会动手整理自己的生活场所;这些是健康教育的总目标,2.能力维度的目标可包含的内容为:动作协调、灵活;养成文明的好习惯。能与同伴合作,具有对环境气候的适应能力,体验创造性地进行体育活动的乐趣。

  循环练习法:依次做几个不同类型和性质的动作,或依次进行几项活动内容的锻炼方法,多用与早操和户外体育活动。

  2、了解自己身体的各种器官及功能,知道身体不舒服时要告诉成人,并乐于接受疾病的治疗,爱吃各种食物;接受成人有关的提示,学习避开活动中可能出现的危险因素。如:站到高处时,不能接近边缘,遇到钉子等尖锐物品要躲开。

  1.情感维度的目标可包含的内容为:良好的生活习惯(如爱清洁;讲卫生;养成勤洗手的习惯等);关爱自己和他人;积极,愉快,稳定的情绪等。

  1、学习洗手、洗脸、整理衣物,喜欢自己进餐、如厕、入眠,有一定的独立性,养成喝水的习惯。

  有关身体器官和功能的知识等。3、 主动与人交往,提出解决对策)讲解示范法:教师用语言组织幼儿的活动,领会动作的要领和做法的一种方法学前健康教育活动主要包括体育活动、身体保护活动、生活自理教育活动、安全自护教育活动及饮食营养教育活动等五种类型。形成安全感、信赖感;接下来我们就具体的来看一看小、中、大班的阶段目标。3.认知维度的目标可包含的内容为:有关安全保健的知识;用生活化的语言定名称,自我保护的能力等。爱吃各种食物,4、 精力充沛地坚持参加各种体育锻炼,乐于参加体育活动等。适应环境的能力;如“牙齿的秘密”、“青菜萝卜我都爱”、“我会长大”、“不跟陌生人走”等。1、 保持仪表整洁,动作协调、灵活,学会使用礼貌用语;知道不同食物有不同的营养。

  身体保健教育活动常用的方法:动作与行为练习法、讲解演示法、情境表演法(通过录像向幼儿展示生活情境,让幼儿观察和分析情境中所涉及得健康问题)、讨论评议法、感知体验法。

幼儿教育_重庆幼教_中国幼儿教育网 Copyright © 2002-2017 幼儿教育_重庆幼教_中国幼儿教育网 版权所有 备案号:

联系QQ: 邮箱地址: