幼儿园美术活动虫虫的故事(三篇)

幼儿教育故事 2020-07-19 23:4060未知admin

  幼儿园美术活动虫虫的故事(三篇)_育儿知识_幼儿教育_教育专区。教学资料参考范本 幼儿园美术活动虫虫的故事(三篇) 目录: 幼儿园美术活动虫虫的故事一 幼儿园美术活动造长城二 幼儿园美术活动阳光下的树林三 -1- 幼儿园美术活动虫虫的故事一 一、活动目的 1、

  教学资料参考范本 幼儿园美术活动虫虫的故事(三篇) 目录: 幼儿园美术活动虫虫的故事一 幼儿园美术活动造长城二 幼儿园美术活动阳光下的树林三 -1- 幼儿园美术活动虫虫的故事一 一、活动目的 1、在探究虫虫世界的基础上,大胆表现内心世界所感受到的虫 虫故事,充分发挥自己的创作个性。 2、尝试用铅笔进行创作。体验创作带来的愉悦,享受成功的喜 悦。 3、能大胆用语言和作品表达自己的情感。 二、活动准备 1、铅笔、小张纸 2、插幼儿作品的虫虫故事书 3、《点虫虫》的碟片 4、。昆虫图片、书、前期活动照片 三、活动过程 1、幼儿观看前期活动照片、引出课题 小朋友这是在干什么呀? 这些天,我们都在做一件很有趣的事情,认识各种各样的虫虫, 找找虫虫躲在哪里,找找虫虫的秘密。今天张老师又带来了一张很 好看的碟片,讲的都是虫虫世界的故事,我们来看一下吧! 2 幼儿观看《点虫虫》的碟片 刚才的碟片里讲了哪些有趣的虫虫故事? 除了这些虫虫,你还认识哪些虫虫,知道哪些虫虫的秘密? 3 提出创作要求 2/7 小朋友知道这么多的虫虫故事,现在老师要请你们帮忙了,这 里有一本虫虫的故事书,可是不知道为什么,里面的故事都不见了, 请你们选一张喜欢的小彩纸,把知道的虫虫故事画下来,装进故事 书里,如果你有很多的故事,就可以画很多张。 4、幼儿创作 教师巡回指导,记录创作语言。 轻声与幼儿交流作品 幼儿碰到困难时,给与恰当的引导、帮助 5、自由欣赏故事书,分享成功的快乐 6、延续活动:互相欣赏虫虫世界的故事,讲讲虫虫世界的故事。 (用视频转换仪) 。 3/7 幼儿园美术活动造长城二 设计思路: 《我们的祖国是花园》的主题活动,已经进入尾声。 通过一系列的活动,孩子们对北京、对我们的祖国有了很大的兴趣 和了解。幼儿对北京的长城特别感兴趣,于是学习活动则是根据幼 儿的兴趣而展开,开展“造长城”的活动。我们的区域活动则是在 主题背景之下展开,幼儿非常感兴趣,同时也推定了主题的展开。 我们将观察的重点放在长城的上,比如长城的涂色(简单的接色), 用彩泥表现长城等。 活动目标: 1、尝试从前向后安排画面,初步 表现简单的重叠。 2、乐于参与造长城活动,为自己建造长城而感到自豪。 活动 准备: 1、黑色水笔、油画棒。 2、。 活动过程: 一、欣赏讨论: 1、我们的首都在哪里?北京有哪些好玩的地方? 2、这是什么地方?长城建造在哪里?它象什么? 3、中国古代劳动人民为什么要建造长城?现在的长城有什么用 处? 二、讨论演示: 1、长城有的建造在高高的山上,有的建造在低低的山上?(先 有山) 2、山顶上有什么,烽火台建造在哪里?烽火台有什么用处? (再建烽火台) 3、烽火台的两边是什么?(接着砌城墙,一块一块砌成,士兵 打仗时可以隐蔽。) 4、为什么说万里长城万里长?怎样在一张纸上画许多山头呢? (尝试轮换从半山腰开始画背后的山头,越画越多,数一数一共有 几座山?) 4/7 重点:从前到后画山,感知简单的重叠,半山腰开始画。 三、 操作表现: 1、我们来比赛造长城,看谁造得最多,谁就是好汉。 2、先有山,再建长城。(画一座山,建一段长城。) 3、别忘了建造烽火台和城墙。(一块一块砖砌成。) 4、画到高峰处,启发绘画。(天空、云彩、士兵等) 四、分享 交流: 1、展示画面,体验做个好汉。(数一数有几座山,建了多少长 城) 2、激发幼儿长大了去登真正长城的愿望。 延伸:区域活动中, 运用渐变接色的方法装饰山头。 5/7 幼儿园美术活动阳光下的树林三 幼儿园美术活动:阳光下的树林 目标:通过观察、摆放感知物体的远近关系,并能尝试用水粉 表现阳光下的树林,初步积累写生经验。 重点:表现阳光下的树林 难点:理解近的物体清晰,远的物体模糊,能初步表现。 准备: 1.各种树模板(清晰和模糊两种) 2.深绿、浅绿、黄色、橘黄、咖啡、黑色皱纸碎片 过程: 一.观察:感知各种树,初步感知物体远近关系。 师:你们看见了哪些树?它们有什么不同?为什么? 二.摆放:理解远近关系。 1.实物摆放(1)师:这里有许多树,请你们来摆摆看,哪些放 在前面,哪些放在后面,为什么? (2)幼儿分组摆放。 (3)师总结:近的树叶子清晰放在前面,远的树模糊放在后 面。 2.皱纸表现树 (1)师:树有哪些颜色?(幼儿边回答,教师边出示皱纸。) 这么多颜色呀,那么我们先用皱纸来试试看,做一幅阳光下的树 林。 (2)师生共同撒皱纸 6/7 边撒边小结:近的树颜色对比强烈、笔触小,远的树颜色相近、 笔触大。 三.自由创作 师:你想画哪些树?哪些在前,哪些在后?还有些什么? 这些树可以用什么笔触来画? 四.欣赏交流 师:谁的树林最美? 7/7

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