幼儿园观察记录《给内向的孩子特别的爱

幼儿教育故事 2020-07-24 11:5476未知admin

  幼儿园观察记录《给内向的孩子特别的爱》_家庭教育_幼儿教育_教育专区。幼儿园观察记录《给内向的孩子特别的 爱》 对孩子,人们都喜欢活泼开朗、热情、聪明的,不喜欢或不 太喜欢消沉、胆怯、怕生的。那么怎样正确对待性格趋于内 向的孩子呢? 我们班里也有几个内向、不爱说话的孩子

  幼儿园观察记录《给内向的孩子特别的 爱》 对孩子,人们都喜欢活泼开朗、热情、聪明的,不喜欢或不 太喜欢消沉、胆怯、怕生的。那么怎样正确对待性格趋于内 向的孩子呢? 我们班里也有几个内向、不爱说话的孩子,比如叶佳怡、李 舒萍。活动中他们总是旁观者、局外人,她们跟伙伴们一起 高兴的时候也会说些话,但是我经常听不到她们响亮的声音, 她们不会来跟老师告状,也不会举手。从没在全班小朋友面 前说过话,哪怕是老师点名的时候,也只是用眼睛怯怯的看 看老师轻轻说一下。户外活动、或下课自由活动时间,孩子 们在外面跑呀跳的,她们也不怎么活动,只坐在凳子上看其 他的孩子。对这些孩子,我觉得我们不能疏远他们、歧视他 们,而是要给予更多的关心、关爱,使他们在原有的基础上 得到发展。我经常走到他们旁边,提醒他们一起和小朋友们 玩 。有 一 次 在 户 外 活 动 时 ,我 拉 着 她 的 手 ,排 到 了 队 伍 当 中 , 在我的拉动下,她极不情愿的跟着一起走、跑。几天后,她 已是能主动地跟我一起手拉手走走跑跑了,我便让一位小朋 友替代了我,跟她做好朋友,手拉着手走一走,跑一跑,她 也接受了。有时候还看到她开心的跟朋友说说笑笑,有一次 我回家,刚好走在叶佳怡后面,她很高兴和妈妈说:王老师 很喜欢我为什么老师今天又表扬我我举手了呗以后你要多 举手,老师会更加喜欢你我听了以后真开心。只要她能动起 来、能开开心心在幼儿园和小朋友交往就好。 性格内向的孩子一般不直露自己的想法和愿望,不大引人注 意,这就更需要我们细心地观察孩子的行为表现,用心揣摩 孩子的真实心理,然后对症下药,加以引导:首先要发现孩 子的优点,肯定他的点滴进步,常在集体面前表扬他,帮助 他建立自信心;其次,在生活中要给他更多的关爱和照顾, 让他感到集体的温暖,喜欢这个集体。 内向的孩子在熟悉的地方比较放得开,我想这不仅与情绪有 关 ,也 与 经 验 有 关 。经 验 丰 富 了 ,知 道 怎 样 去 应 付 各 种 问 题 , 孩子的主动性和自信心就增强了,交往的积极性也就提高了。 所以,最重要的是让孩子多参加集体活动,给孩子提供各种 表现自己的机会,让他从中得到锻炼。当然,重在参与,要 少苛求结果。 每个幼儿都会有不同个性,每个幼儿教师都会碰到内向的孩 子,在引导他们有更开朗的性格的过程中,我们要给予内向 的孩子特别爱:及时给孩子一个拥抱,让孩子感觉到老师喜 欢 他 , 老 师 重 视 他 , 她 会 慢 慢 的 进 步 的 ;并 要 随 时 关 注 内 向 孩子,多跟她们交流,多发现她们的优点,多表扬她,让他 们找回自信;还要给予内向孩子大胆说话的机会,鼓励他在 小朋友面前大胆地说,并给予表扬。相信只要我们给予积极 的引导,孩子会健康快乐的成长。

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