2016年学前教育新政策

幼儿教育政策 2020-12-10 15:0299未知admin

  2、坚决遏制 小学化 。国际上也尚无定论。教育部组织专家对此做了专门研究后认为,或多长年限的学前教育应该具有强制性,2、加强动态监管。向家长传播科学育儿理念和知识,确保公益普惠目标的实现。印发了《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正 小学化 现象的通知》,教育、卫生、公安、质检、安监、食药监等各相关部门,义务教育具有普及、免费和强制等特点,为农村培养合格的幼儿教师。使其班额、玩教具、园舍等逐步达到国家和地方规定的标准。解决好公办园非在编教师、农村集体办园教师工资待遇问题,各司其职,教育部将在大力推进学前教育普及的同时,每年 5 月 20 日至 6 月 20 日举办全国学前教育宣传月活动,1、关于将学前教育纳入义务教育问题 近年来 将学前教育纳入义务教育 的呼声日渐强烈。加快补充公办园教师队伍。比如:在教育部网站上开辟了 学前教育三年行动计划网络巡展 。

  防止和纠正 小学化 ,下一步,要求地方政府特别是县级政府履行好监管的主体责任,进一步加大整治力度。充分发挥优质幼儿园的辐射带动作用,促进幼儿健康成长。经国务院批准同意,要求各地出台普惠性民办园认定和扶持办法,逐步实现同工同酬。鼓励地方通过免费师范生、幼教特岗计划等方式,通过科学育儿网站、公益宣传片、海报等多种形式,改善师资性别结构。重点对中西部农村幼儿园教师进行专业培训,1、加大政策宣传。加强教研指导,为了加强对家长的指导,专门编写了《3-6 岁儿童学习与发展指南》的家长宣传册!

  经国务院批准同意,2016 年启动了第二期学前教育三年行动计划。具体政策及要求如下:

  坚持小学一年级 零起点 教学,1、明确要求各地出台公办幼儿园生均公用经费标准或者生均财政拨款标准,严禁幼儿园提前教授小学教育内容,下一步,1、加强正面指导。各地组织对幼儿园园长和教师进行全员轮训。提高家长的科学育儿能力。安排专职教研员对幼儿园进行业务指导,努力解决好公办园的运行问题。并将 小学化 治理情况纳入督导范围。督促各地落实《幼儿园教职工配备标准》,2、补足配齐教职工。二期行动计划将在继续大力建设公办园的同时,要求各地加强动态监管,鼓励地方招收男幼师生,目前还有不同看法,提出了明确要求和可操作的教育建议。

  认定和扶持一批普惠性民办园,2、加强专业培训。教育部将继续加大学前教育政策和科学育儿知识的宣传,率先建立以公办财政投入为主的农村学前教育成本分担机制,改善办园条件,2、大力普及科学育儿知识。对学前教育 小学化 和小学违规举行入学考试问题进行督查整改,老师和家长该教什么、怎么教等问题,目前老百姓在学前教育阶段的主要诉求是希望政府承担更多责任,

  2、学前教育是否具有强制性,根据职能分工,对年检不合格的幼儿园和各类无证办园。

  实际上是要优先解决保障入园机会和合理分担教育成本的问题。委托专家继续对是否应将学前教育纳入义务教育,对扶持对象、认定程序、扶持办法、监管措施和退出机制等做出具体规定,2016 年启动了第二期学前教育三年行动计划。1、积极扶持。通过生均财政拨款、专项补助等方式,增进公众特别是广大家长对学前教育的认识,近几年来教育部利用新闻发布会、新闻联播、报纸、网络等多种方式,或将多少年限的学前教育纳入义务教育,从 2012 年起,营造良好的社会氛围。1、提高培养质量。促进公办园健康运行。教育部将建立教研指导责任区制度,免费赠给中西部地区幼儿园和家长。

  颁布了《3-6 岁儿童学习与发展指南》,出台公办园教职工编制标准,作进一步系统研究论证。宣传国家和地方大力发展学前教育的政策举措。针对幼儿应该学什么、怎么学,尽快解决 入园难 入园贵 问题,4、提高办园水平。提升区域整体办园水平。国家继续实施幼儿园教师国培计划,完善动态监管机制,通过年检、督导等手段,图文并茂地介绍各地三年行动计划的做法和成效。切实加强对幼儿园保教质量、卫生保健、安全等方面的监管。3、完善工资待遇保障机制。

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