幼儿园认识四季教案

幼儿园 2020-07-19 23:28152未知admin

  幼儿园认识四季教案_销售/营销_经管营销_专业资料。幼儿园认识四季教案 【篇一:中班科学活动:四季的花儿】 中班科学活动:四季的花儿 中班科学活动:四季的花儿 活动目标: 了解四季里常见的花。 活动准备: 幼儿用书《四季的花儿》、笔。 活动重点: 了解

  幼儿园认识四季教案 【篇一:中班科学活动:四季的花儿】 中班科学活动:四季的花儿 中班科学活动:四季的花儿 活动目标: 了解四季里常见的花。 活动准备: 幼儿用书《四季的花儿》、笔。 活动重点: 了解具有季节代表性的花朵。 活动难点: 用连线的方法将各季的花儿与相应的季节连起来。 活动过程: 1、各种各样的花。 看图:“你认识这些花吗?你见过吗?你喜欢什么花?为什么?” 引 导幼儿从花的形状、颜色来表述。 2、教师指导幼儿阅读幼儿数学用书,并讨论: 春、夏、秋、冬各季有季节代表性的花分别有哪些? 你家里或幼儿园里是否种植过这些花呢? 3、请幼儿用连线的方式将各季的花儿与相应的季节连起来。 4、作业评价。 【篇二:大班识字教案:了解春夏秋冬四季变化】 教学内容: 从“春暧伏热”到“旷野沧桑”共 32 个字 教学目标: 1,通过学习这堂课幼儿能背、读 32 个字。 2,幼儿感受“ang”韵,熟练指读并能辨别字型。 同时目标: 1,了解春夏秋冬四季变化 2、学习组词、造句。 教学重点: 蒙 meng 教学用具:双字卡,单字卡,vcd,tv,小贴画,教鞭。 教学过程: 一,律动。 小朋友们好,大家知道吗?上一周,我们班有一个小朋友表现的非常好, 我们呀选他做小班长,现在我们来比比谁最棒,第一名就是下一节课的 班长。(让部分孩子感受责任感,增强孩子的自制能力。) 二、 复习 小朋友们还记得我们上次课学的那些字宝宝叫什么名字吗?好我们一 起来读一遍。 三、开始授新课。领读 5 遍 大家先坐好,把小手放腿上,小眼睛看前面,小耳朵听老师讲话。非常 好!我们开始上课了。今天老师从很远很远的地方带来了许多可爱的 小字宝宝,他们很想跟我们小朋友认识。来,我们一起来认识它们。 “春暧伏热”(老师范读一遍)“春暧伏热”跟我一起读(第一遍开始)小朋 友们的声音真好听,我们再来一次准备“春暧伏热??”(第二遍开始),小 朋友现在我们拍着小手来读一遍“春暧伏热??预备起”(第三便开始)非 常棒啊,我们在来读一遍,老师看看哪个小朋友做的最好“春暧伏热??” 预备起(第四遍)真不错。现在,老师给大家带来了一个大大的喇叭,(分 别用大中小三种音量)带读。现在我们换个节拍,“春暧”“伏热”“秋 露”“凉霜”预备起(第五遍),小朋友们做的真好,现在全班表扬! “嘿嘿, 我真棒,嘿嘿,我真棒!” 四, 游戏 现在我们一起做游戏,做一个接尾巴的游戏,小朋友都知道小白兔的尾 巴是短短的,小猴子的尾巴是长长的。我们先来接猴子尾巴的游戏。 老师说“春暧伏热”小朋友们就说“秋露凉霜”,老师说前面四个,小朋友 们说后面四个,现在开始了,准备“春暧伏热?”好,非常棒,好了,长尾巴 没有难住我们小朋友,现在字宝宝说要和我们一起玩一个接小白兔短 尾巴游戏。老师说前面二个,小朋友说后面二个,老师说“春暧”小朋友 接“伏热”,老师说“春暧”小朋友接“伏热” (开始接尾巴)“春暧”??(指读) 棒,非常棒,全班表扬!现在我把小朋友们分成两组,这边一组是橘子队, 这边一组是西瓜队,我们两队小朋友比一比赛,看看哪组的小朋友声音 最响亮。好拿出我们的小手来,一边接一边拍手(开始接尾巴,指读)“春 暧”预备起??非常棒啊,两组小朋友都做的很好,老师给每组的小朋友 都加一个五角星。 五、字宝宝不见了 字宝宝说了,我要藏起来让小朋友们找,我看哪组小朋友得的字宝宝多, 准备好了啊!老师用手瞬间掩住“春暧”。。。。是谁藏起来了啊?对是 春暧。这是苹果队的先说的,我们给他们队一个小花(以鼓励孩子们的 积极性)看清楚了啊。“秋露”这又是藏起来了啊?(伏热),好,这次是西 瓜队的小朋友先说的。这个是谁??你们看看。现在整一排的小字宝 宝都藏起来了,那我们继续比赛啊。“这是谁?”很棒这是西瓜队的?? 我们来看看,橘子队和西瓜队是谁的小字宝宝得的多,我们来数一下, 橘子队的是“1,2?6 个”再来数数西瓜队的“1,2,?,8 个”这回是西瓜队 的赢了,老师来奖励一个五角星,但是老师觉 得橘子队的小朋友声音很响亮,所以老师也奖励他们一个五角星。 好,全班起立,恩,坐下,我们要象解放军叔叔那样快速的站起来啊。听 老师口令,全班起立,我们拍着小手把刚才字宝宝读一遍,谁读地最好, 老师就让他们出去玩??“春暧伏热”预备起?好,坐下。 下课 一,指书读 好了,小眼睛看老师这里,我看看谁坐的最好,刚才小朋友出去玩的时 候,哪些字宝宝还有没 有记住呀?好,先把书拿出来,快快翻到第十页, 拿出我们左手的食指来(老师做镜面指导)指着我们第一个红字宝宝 “父”字,点着一边读一边指“春暧伏热”预备起??非常棒,赶快把书合起 来,快点啊。 二,顺读单字卡 好了,老师现在要来点豆豆了,我点到哪个小豆豆呢,你们就要马上喊 出他的名字。(春)(暖)(开始顺读单字) 三,混读单字 真不错,全班表扬,现在老师给你们带来了许多小卡片,看看我们小朋 友谁能把它们认出来,并把字宝宝送回家。看看这是谁?(伏)恩,摸一摸 它,和他亲一亲,和黑板上的谁长的象啊。快把这个字宝宝送回家。?? 好了,看看你们手上的字宝宝,看看它是谁呀,好了,把你们的字宝宝拿 出来给老师看一下。对,是“暖” 字宝宝,你请上来,小朋友拿着“暖”字 宝宝的到这里来,为你们手上的字宝宝找到自己的家。?(加深字的印 象,并且注意课堂的调控,也要注意单个表扬学生,提高学生的学习兴趣) 四,小游戏 小火车: 请听“呜”我的火车真奇怪,不用你把票来买,只要你说出字宝 宝,你就可以到这里来,这是谁?对了,上车!??. 好,请同学回到自己的座位。 五,指书读 我看谁坐的最好,小朋友们真不错!赶快把我们的书拿出来,翻到第十 页,伸出我们左手食指,边指边读。“春暧伏热”预备起??很棒啊!全班 表扬!好把书合起来。 六,作业 今天小朋友都学字宝宝学得很开心吧。回家去大家至少要看 2 遍 vcd,然后你们来做小老师,把这些字宝宝,都教给我们的爸爸妈妈,爷爷 奶奶,我们看看谁的小老师做得最优秀。同时下一节课,我们还要学习 字宝宝,看看谁能先把这些字宝宝都学会了,下节课就由他来做小班长。 七,下课 大家带好自己的书,下课了。小朋友们再见,老师再见! 【篇三:大班:美丽的四季(详案)教案】 大班:美丽的四季 温思圆 活动目标: 1、通过回忆交流四季的相关经验,丰富幼儿对不同季节特征的了解, 进一步感知四季的美。 2、通过装扮四季娃娃,培养幼儿表现表达的能力和创造力。 活动准备: 1、 四季图片。 2、 装饰四季的材料。 3、 录音机、舞曲磁带。 活动过程: 一、回忆经验 1、 师:一年中有哪几个季节?(一年中有四个季节,春夏秋冬。) (重点让幼儿知道四季轮换的顺序。) 2、 师:(现在是什么季节?春天。那我们就先从春天开始谈谈 吧。)春天是什么样的?(幼儿自由表达。) 提问:(1)春天的天气是怎么样的?暖和的,暖洋洋的。 (2)在暖和的春天,我们穿的怎么样?脱掉了厚厚的外套、羽绒服 换成了薄薄的羊毛衫。 (3)在春天,我们可以做些什么事?去赏花、春游、踏青。 3、 出示春天图片并小结。第二环节结束后用什么语言衔接过渡 2— 3?还是直接出示图片。 (随机小结。植物慢慢发芽了,春笋也从土里冒出来了,桃花开放 了,人们都去春游、赏花。春天是一个温暖的季节。) 4、 师:那夏天、秋天和冬天又是什么样的?(请幼儿将三个季节 分别说一说,同时出示相关图片并小结。) (荷花开放,我们去捉蝉、游泳,吹着风扇吃着冰冰凉凉的冷饮, 桃树在夏天也结出了 香香甜甜的桃子,人们也换上了短袖的衣服。夏天是一个炎热的季 节。) (各种各样的水果都挂满了枝头,农民伯伯也忙着收割农作物,树 叶慢慢变黄落满了一地,菊花盛开了。秋天是一个丰收的季节。) (人们穿 上了厚厚的棉袄,戴着帽子、围巾和手套,下雪的时候我们还能去 堆雪人、打雪仗、滑冰、滑雪,梅花开放了,有的人还剪了美丽的 窗花,有些小动物也开始冬眠了。冬天是一个寒冷的季节。) 二、交待任务 1、 师:四季美不美?你最喜欢哪个季节?(幼儿自由回答。) (随机抽取部分幼儿回答。) 2、 师:那让我们办一场四季的时装表演,请你把自己装扮成你最 喜欢的那个季节,把 它的美表演出来,好吗? (用较兴奋地语气,调动幼儿兴趣。) (操作说明:在后面老师准备了许多材料,你要找到你那个季节的 东西然后装饰到小背心上,小背心在桌子上。装饰好以后请穿好你 们自己设计的四季服装坐回原来的位置。好吗?) 3、 幼儿利用各种材料装扮,教师巡回指导。 (帮助个别幼儿穿小背心,提示个别幼儿可以利用手工纸、记号笔、 剪刀自制自己需要但是没有提供的材料,要求自制的东西要简单、 快速。) 三、展示交流是否要利用到镜子?是幼儿在装扮过程中就打开随时 可照,然后面对幼儿表演 还是面对镜子表演自我欣赏为主? 1、师:四季时装表演马上就要开始,先请春天的小朋友上台表演。 2、四季依次上台表演。 (按照四季轮换的顺序上台表演,可适当提问幼儿下面该轮到哪个 季节表演。两个季节交替过程中用音乐的音量大小提示,音量减轻 是退场,音量渐响是下一季节上场。) 3、最后全体幼儿一起表演。 四、延伸活动 剩余材料及未完成的作品投放至美工区继续操作。

幼儿教育_重庆幼教_中国幼儿教育网 Copyright © 2002-2017 幼儿教育_重庆幼教_中国幼儿教育网 版权所有 备案号:

联系QQ: 邮箱地址: