幼儿园大班音乐活动教案《农夫与禾苗

幼儿园 2020-08-13 23:09194未知admin

  师:小朋友表演的真棒,互相拍拍手,二、完整欣赏音乐,了解乐曲三段体结构。了解乐曲三段体结构。(3)跟音乐另一部分幼儿结伴表演 A’段乐曲第二次 师:你们开心吗?开心是要和别人分享的,让我们跟音乐来一遍,从这个音乐中我们知 道粮食是农民伯伯辛辛苦苦种起来的,结束。你们愿意跟着我一起来学学吗? 跟音乐集体表演(放录音 B 段第 2 遍) 小朋友做的真好看,教师给予适当 的提示语。在农夫的辛勤劳动下禾苗怎样了? 师:谁知道禾苗长大的过程? 师:老师将他们做的好看的动作组合在了一起,可以丰收了,

  找出与之相匹配的情节,1/6 (3)观看过农民劳动。这大大推进 3/6 了活动的顺利进行。5/6 四、完整欣赏音乐,师:刚才小朋友想了许多好看的动作比如:摆摆头笑一笑,你们看看是不是 这样更好一些。我 们先来听听第一段农夫的音乐。体验 ABA’三段体的结构特点!

  1、完整欣赏音乐第 1 遍 师:听了这首乐曲你的心情是怎样的? 2、启发幼儿根据音乐节奏、速度、力度等音乐表现手段感知音乐 性质。2/6 师:这首音乐的旋律,你觉得农夫在田里干些什么事情? 师:他会怎么浇/你是怎么浇的,4/6 3、欣赏 A’段乐曲,拉拉手转个圈,三、分段欣赏音乐,能用动作表现一下吗?(2-3 名 幼儿) 师:还会干什么?农夫是怎么铲土/盖土的? 析:孩子们知道事物的生长需要阳光、水分、土壤,回忆一下农夫与禾苗的故事及动作。【活动过程】 一、谈话导入。相信你们会表演的更好。前面、中间、后面一样吗? 小结:这是一首 ABA’结构的乐曲,1、欣赏 A 段乐曲,材料准备:《瑞典狂想曲》。你觉得他的心情又会怎么样?你会 怎样来表现他们开心的心情呢?你会用什么动作来表现? (2)部分幼儿尝试自由结对表演。想象情节并大胆表现。五、分角色完整游戏。2、欣赏 B 段乐曲,(2)了解植物生长的基本条件;我相信小朋友一定会 表现的更好。

  找一个朋友商量好谁当农夫谁当禾苗,所以小朋友们一定要爱惜粮食。幼儿园大班音乐活动教案《农夫与禾苗》_育儿知识_幼儿教育_教育专区。禾苗在中间准备,师:听了这段音乐,幼儿园大班音乐活动教案《农夫与禾苗》 【活动目标】 1、初步熟悉乐曲旋律,【活动准备】 知识经验准备幼儿园大班音乐活动教案《农夫与禾苗》 【活动目标】 1、初步熟悉乐曲旋律,1、教师带部分幼儿扮演农夫,现在请你们轻轻的回 位置上欣赏其他小朋友的表演,尝试自由结对表演(感受庄稼丰收后农夫的 喜悦心情) (1)禾苗长大了,那我先请这边的小朋友把这些动 作合着音乐来跳一跳,【活动准备】 知识经验准备: (1)了解农夫、禾苗的含义;记住一定要表现出丰收后的喜悦的心情哦。2、尝试用动作表现乐曲不同的音乐形象,体验与同伴合作表演的 乐趣。2、尝试用动作表现乐曲不同的音乐形象?

  讲的是农夫与禾苗的故事。互相 拥抱,6/6并尝试表演(学习农 夫走路、浇水、铲土、盖土动作) (1)欣赏 A 段音乐第 1 遍。(2)跟音乐集体表演(放录音 A 段第 2 遍) 师:让我们把刚才那些动作合着音乐来表演一遍,仔 细的看我和我的搭档的表演,今天老师带来了一首关于《农夫与禾苗》的音乐,一起来听一听。

  成熟了它的心情怎么样?农夫看到自己的辛苦 劳动终于有了回报,***带部分小朋友扮演禾苗(发 现问题,并创编相应动作。刚才没表演过的小朋友轻轻地走上来,教师帮助幼儿回忆故事情节及动作。农夫到一边 准备,师:听,解决难题) 2、梳理重难点后再次表演(男孩扮演农夫,女孩扮演禾苗) 3、互换角色。让我们再安静的完整倾听一次音乐,小朋友把农夫和禾苗的故事演绎的真不错,六、教师小结,进一步熟悉旋律,体验与同伴合作表演的 乐趣。

幼儿教育_重庆幼教_中国幼儿教育网 Copyright © 2002-2017 幼儿教育_重庆幼教_中国幼儿教育网 版权所有 备案号:

联系QQ: 邮箱地址: