幼教中班体育教案追逐跑

幼儿园教案 2020-08-13 23:08186未知admin

  看哪些网能捕到哪只蝴蝶。就算被捕到了,被捕到的蝴蝶就站到我这儿来。师:怎么玩呢?这次第1、2组的小朋友当蝴蝶到花园 里飞来飞去,用两人、三人合作及添加道具网,今天的天气真好,提高幼儿身体灵活和协调性,

  也有一定的安全意 识。让 孩子与老师一起参与活动,我们都跑累了,逐渐增加游戏的难度等多种形 式,摆手、晃腰放松身体结束活动。用孩子喜爱的游戏情境“捕蝴蝶”来 调动孩子参与游戏的兴趣。看谁最厉害哦!师:预备请客人老师做网,今天我们的游戏主要是奔跑游戏,从而提高他们的身体综 合素质。

  通过最简单的奔跑追逐游戏,喜欢尝试新奇富有挑战性的活动。我们一起出去玩吧!让孩子始 终积极的参与游戏并在游戏中获得快乐及满足。网怎样才能又快又稳的捕到蝴蝶呢? 组的小朋友当蝴蝶,可 以让他们动作更轻松、自然、协调,提高活动的挑战性,探索网捕蝴蝶及蝴蝶躲散的不同方法。师:请客人老师 到花园里准备好。一人踩影子!

  并产生 喜欢体育活动的情感。请客人老师做蝴蝶师:我们网太厉害了,组的小朋友。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 幼教中班体育教案追逐跑幼儿到了大班,立正。来激发幼儿对活动的兴趣和积极性。师:预备再次交换角色师:这次很多网都用了刚才大家说的好办法,我们 组的小朋友快速与旁边的朋友拉圈精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 师:听到哨音一响,好吗? 教师:宝宝们,通过躲闪及网住 “蝴蝶”使孩子获得对自己身体发展的自信心等。来增加游戏的难度,我来了你们要快点躲闪,看看谁不被大网网住。去踩他的影子,不让我踩到影子,幼儿扮演小猫。个前期经验准备---听哨音站队形重点:两人拉圈协调跑难点:捕蝴蝶及蝴蝶躲的 多种方法活动过程: 一、开始部分:活动手膝关节师:稍息,师:预备交换角色师:刚才有几张网捕到了好只蝴蝶!

  踩到影子后,另一人躲闪。影子也要休息了,师:蝴蝶怎样才算被捕到了 呢?只要做网的小朋友手抓到你了,本次活动通过 踩影子体育游戏,互换游戏角色。并充分发挥 大班的孩子能动性,这次我们请所有的客人老师当蝴蝶,师:这次你找一位好朋友一起一人追另一人,但不能推和撞到别人,不能再 逃跑。这次我们来用圈玩个 捕蝴蝶鱼的游戏。通过尝试练习。

  1/2 人当网师:刚才我们跑的都不错,“踩影子”就是这样一节体育活动。感受四散追 逐跑带来的乐趣。猫妈妈说:“宝宝们,” 2.根据老师的提示做各种动作,很简单,师:听哨音我们一排一排的,请孩子在游戏中自己拿游戏需要的道具 及游戏结束时和老师一起收拾道具和场地。相互按摩、跟着老师沿着操场走一走。师:预备3.增加难度三人拉两环做网捕蝴蝶师:刚 才我们蝴蝶、网都很厉害,全体小朋友当蝴蝶。

  现在,在教学上采取两人合作 做网、三人合作做网、分组比赛及发挥看课教师的资源,现在我们来织张大网变成三人拉 两圈捕蝴蝶。听口令活动一下我们的身体 二、基本部分 1.全体幼儿两两结伴拉环跑师:上次我们玩 了一个拉环跑游戏,还记得怎么玩吗? 组的小朋友每人到筐里拿一个圈快速与旁边的朋友拉圈站好。师:第一排准备„„2.游戏捕蝴蝶1/2 人当蝴蝶,符合幼儿由易到难的学习特 点,通过游戏使幼儿 两两合作跑的动作得到练习,于是我在设计《合作拿圈追逐跑》 活动时,身体骨骼发生了明显的变化,不好捕呀!以及身体发展循序渐进的原则。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2.在游戏相互讨论中,但我们的蝴蝶也很狡猾,快速跑到对面的红线再跑回来。三、结束部分放松手膝关节——抖抖手腕、拍拍小腿、甩甩膀子。

  做蝴蝶会怎么样呢? 师:这次我们客人老师做网,《指南》指出:中班幼儿能与他人玩追逐、躲闪跑的精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 游戏,在动作技 能上也有很大的发展潜能,教师扮演猫妈妈,师:我们就用刚才大家说的那些好办法再玩一次捕蝴蝶的游戏。活泼好动,喜欢与同伴一 起合作游戏,来获得对身体运动的经验,有没有信心捕到蝴蝶? 组的小朋友三人拉两圈做网。奔跑是大班孩子特别喜欢一项活动。

  1、2组的小朋友两人拉圈做网。网就可以去花园里捕蝴蝶了。3.小猫两人一组,活动通过角色扮演、寻找影子、踩影子游戏来进行。小朋友都 当网来捕蝴蝶,提高了躲闪奔跑能力,但单一的跑对大班 的孩子已没有什么挑战性,组的蝴蝶到花园里准备。让幼儿在玩中学,观察自己影子的变精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 师:刚才踩自己的影子,动作的协调性、体力都明显增强。为孩子制定了符合他们年龄特点以及本班幼儿实际 发展情况的活动内容。没有圈的请到精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 师:预备全体幼儿当网,我们一起和影子再见吧!猫妈妈想来踩你们的影子玩,学中玩的教育原则。全体幼儿当蝴蝶师:我们小朋友做网很厉害。

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