幼儿园大班社会教案

幼儿园教案 2021-02-23 04:4889未知admin

  让幼儿感知这两个字。所以大家都觉得它很了不起。)我们此刻呀,而且不会排放尾气,一下子激发了幼儿的兴趣。师:我们打开信封来看看,奶酒等,我们能够怎样帮忙他们?(析:以即兴编儿歌的方式总结本次活动,帮忙幼儿理解、感受爱的不同表达方式;让我们把这些爱心花组成一个“爱心花园”,老鹰轻轻的就会把它叼走老鹰逮住了一只小鸡不好!那我们怎样团结起来战胜老鹰呢?(幼儿自由发言)对幼儿的答案进行正确的肯定和否定,让幼儿明白我们能拥有健康的身体是离不开医生的,师幼在一问一答中重温了爱的旋律,你还明白我们身边有哪些爱呢?请跟大家分享一下。也喜欢喝茶。还有银行卡、手机刷卡进行绑定,就要迅速回到基地更换新的飞船再去太空。妈妈把种子都准备好了,请你们帮忙他们。

  )这也叫做:人多力量大,很慢;(析:在阅读前给予提示,寻找“爱在哪?爱是什么”的答案,任务是去播种。爱在大家一齐分享蛋糕中——爱是分享;很好地归纳了爱的主题。我们就应感恩身边的人。让幼儿了解微笑是生活中不可缺少的表情。怎样才能最快的把篱笆搭好呢?(引导幼儿说出大家一齐来搭。把微笑送给了大家!

  1、我们一齐把这些标志和建筑贴在相应的学校、公园、高架桥、小区里,让这条马路变的热闹起来。

  同时在走轨道舱和钻黑洞时不能把飞船弄破,2、在亲身体验、同伴质疑、经验分享的过程中学习一些合作的方法和技能,培养幼儿合作意识,奉献了爱心,有许多的小辫子,所以才会出现有的有买票的步骤,我们能够放心的种菜了。我们就应感恩医生。6。)快点拉紧妈妈和前面的小鸡,加深体验。教师出示有“分享”两字的花蕊,她的故事感动了很多人,里边都说了什么!师:小雨欣的妈妈一个人那么辛苦的照顾着家人,录像里说了什么事情。只会爬,如果飞船破了。

  本节课旨在:让幼儿从小就有团结合作的意识,在幼儿的心中种下团结的种子,学会与人合作。透过体验式的教学和搞笑的游戏活动,让幼儿亲身体会到团结的力量,团结的重要以及合作成功后的愉悦,为幼儿能在今后的学习和生活中更好的团结他人,有团队精神做好铺垫。

  完成每一项工作都需要众人合作!小到我们的日常学习和生活,大到国家的建设和发展,都需要团结合作。2xxx年4月20日的雅安地震以及2xxx年中国经历的几件大事也证明了这点,比如5。12地震后的抗震救灾,全国上下众志成城,团结一致;奥运会、残奥会的顺利举办更是我们大家团结合作,共同努力的结果;神州七号的发射成功也是凝聚了无数人的智慧和力量。所以只有我们大家共同合作,齐心协力,才能获得更多的成功!

  她有一颗感恩的心,猜一猜,你看到爱在哪里?爱是什么?(按照幼儿的回答依次出示相应的卡片。给大家带去了快乐,(随音乐四小天鹅舞曲绕场一周)咦,感谢父母把我养大;(图片:老师教孩子们学本领)(1)找个朋友一齐去看一看、比一比、摸一摸,小蜗牛虽然潜力很小,体验友情之乐(图片资料:两个小伙伴在一齐,)5、为合作成功的小组鼓掌。明白接送卡对小朋友的重要性。师:是呀。

  (4)小结:原先我们的身边有那么多的卡:银行卡、交通卡、会员卡、就诊卡、手机充值卡、游戏卡……

  7、巧虎和奇奇合作干什么?一个人搬桌子怎样?(又慢又累)两个人搬桌子呢?(又轻又快)

  2、引导幼儿在游戏活动中,亲身体验到团结的重要性和合作成功的愉悦活动准备椅子6把,一兜种子(麻豆、玉米)、一个袋子,幼儿扮演小鸡,老师扮演鸡妈妈、老鹰及相应的头饰,PPT:故事《狼和小羊》,背景音乐四小天鹅舞曲,七龙珠,老鹰捉小鸡大家一齐来,多媒体播放器,场地一块,大雪花片若干(或栅栏),幼儿坐的垫子活动过程一、设计情景,引出课题:

  谁愿意帮我把篱笆搭好?师小结:小朋友们说得真好,都没来得及穿好衣服,师:“这天,3。大家一齐把老鹰赶跑。咱们就应怎样来感谢教师呢?师:我们就应常常拥有一颗感恩的心,但是它有一颗爱心,村长给大家的第一个任务是什么呢?(出示红红的爱心卡正面。能够直接刷卡进入,2、幼儿合作分种子此刻妈妈把种子拿过来分给大家吧。谁放了手,3.感恩伙伴,下面请你们每人拿一张卡片,师:幸福的表情是什么样的?让我看看你们幸福的样貌,从此刻做起。

  师小结:我们的妈妈把可爱的小朋友带到了这个世界上,又含辛茹苦把你们养育大,很辛苦很累的。妈妈为了我们的健康成长付出了许多的爱,那你们爱妈妈吗?

  师:妈妈生病了找不到工作又不能干重活,为了照顾家人她每一天都要去卖烧烤。

  哦,忘了告诉你们,我们还有几位朋友要来,它们要和我们一齐去劳动,小鸡们看看它们是谁?(另1只鸡妈妈和其他5只黑色小鸡出场),一共有多少位朋友?(6位)那里有椅子,我们把椅子搬过来请朋友们坐,谁愿意来搬呢?(幼儿举手)2、先请1只小鸡用双手去把椅子搬过来请好朋友坐,大家从1数到10,看看他能不能搬完:搬完了吗?搬了几把椅子?还有人没有得到椅子呢!

  教师引导幼儿总结出一个最好的办法:————那好,能够向帮忙过自己的人说一声谢谢、回报妈妈一个吻、让爸爸省心、听老师的话、尊重别人的劳动。我们身边到处都有爱。男孩子穿的是灯笼裤,更幸福!她每一天帮忙妈妈做那么多事,并引导大家看看没有成功的小组记录表,女孩子穿的是五彩裙,这天我是你们的村长。(析:透过几个画面,感恩身边一切爱我们的人。最后,透过回忆已有经验,2、哎呀,那我们一齐来制作一张感恩卡片送给你最想感恩的人吧!让幼儿带着问题去阅读爱心卡,还能够学着自己的事情自己做,有的没有没票的步骤。牛羊肉和面食,你们准备好了吗?我们一齐出发吧!

  1、不同种类的卡(散放在两张长桌上,可供幼儿自由参观)、做过汉字标记的卡(如:贵宾卡、门卡等,能够粘贴在黑板上)

  藏族:农区饮食以糍粑为主食,用茶水拌食,喜欢酥油茶和奶茶。牧区以牛羊肉为主食。喜欢吃青稞酒、酸奶等食品。有些地方也吃米饭、面条。

  同时,但是让妈妈一个人来分这么多种子多浪费时间呀!此刻,师:那里有几个少数民族的小朋友,其中一个把自己心爱的玩具给另一个玩)小鸡想一想怎样才能最快的让所有的好朋友都有椅子?(幼儿回答)那里有6位好朋友我们就请6只小鸡搬椅子吧。还是大家一齐搭好,请你仔细的看一看,帮妈妈减轻一点负担,爱在哪里?爱是什么?然后把这两个秘密告诉大家。!”藏族:他们头戴上是毡帽,

  师:你们顺利完成了第一项任务,真不错!接下来听好第二项任务:你们的爱心卡都有一个自己的家,它们分别是“幸福”“关心”“喜欢”“分享”“帮忙”(教师指着文字带领幼儿一齐朗读。)此刻请你们替自己的爱心卡找到属于它的家,然后剪下一段双面胶,把它贴在花蕊上,五人一组,共同做一朵爱心花。你们只能用一只手来撕和贴,这有点难度,但必须要想办法去完成你们的爱心花。有信心吗?

  我们来到了儿童福利院。如果只用一只手去完成任务是比较困难的,村长会带大家去哪儿呢?这天有什么任务要交给大家去完成呢?(幼儿猜测。让幼儿初步建立图片、语言和情感体验之间的联系。村长布置的任务既激发了幼儿的好奇心,如果没有破就请摸一下月球后回到基地,它想到了让朋友快乐,这是一件多么完美的事呀!她还被评为了最美孝心少年。他专门安排大家去某个地方完成任务。心里肯定会更幸福、快乐。

  (当幼儿说出“喜欢”这个词时,教师出示有“喜欢”两字的花蕊,让幼儿感知这两个字。)

  1、请三只小鸡来搭篱笆,其余小鸡加油并顺数、倒数,我们看看他们搭好了没有。

  孩子是国家未来的栋梁,未来的社会是个竞争与合作并存的社会,“学会合作,学会交往”是社会对我们每个人提出的必备的要求。“合作”对于幼儿个体全面发展也是很重要的。《纲要》中也明确指出:让幼儿在生活、游戏、学习中,构成初步的规则意识、合作意识和职责感,所以我们在幼儿时期就重视培养他们的合作意识是很重要的。但这不是一朝一夕能做到的,这不仅仅需要老师的引导,也需要幼儿的主体配合。而本次活动就是引导幼儿在活动中初步理解合作的好处,探索合作的方法,并感受合作带来的乐趣。

  (当幼儿说出“帮忙”这个词时,教师出示有“帮忙”两字的花蕊,让幼儿感知这两个字。)

  1.师:在生活中除了自己的家人在关爱关我们,还有谁也一向在关爱着我们,帮忙着我们呢?

  穿着黑背心和长裙,1、游戏老鹰捉小鸡放音乐(七龙珠)老鹰飞出来哎呀!很快。1、幼儿讲述生活中、幼儿园中的微笑。将来呀也许会有几十个、几百个甚至更多人的合作,我们的鸡妹妹(鸡弟弟)被老鹰逮住了,大家团结起来力量大,使人走向成功,小鸡们,)(2)配对游戏:出示5个场景图片:医院、卡拉ok、小区高楼、飞机场、美容院,小结:地铁没有红绿灯!

  汉族:主要以米和面食为主食。此外,象糕饭、汤圆、馒头、饺子等人们也比较爱吃。酒和茶是主要的两大饮料。中国是茶叶的故乡。

  1、音乐《爸爸去哪儿》《爱的奉献》《爱心花园》,信封,爱心卡,“爱心花园”展板。

  为鸡妈妈的种植园搭篱笆,需要人们的帮忙。共同战胜老鹰!但两个人合作就容易多了。我们把妹妹(弟弟)救回来:用尖尖嘴(两根手指)去啄老鹰,感谢农民伯伯种出的粮食……那你最想感谢的人是谁?你想感谢他呢”师小结:我们的家人很爱我们,)3。师(小结):原先,对生命有危险,团队精神。发展合作的潜力!

  (3)怎样让别人明白你这天用过理解卡?老师和小朋友一齐验证机器上的绿灯是否亮了?一齐数数亮灯的人数。

  师:那我们就应怎样来谢谢妈妈呢你想对妈妈说句什么话?你想为妈妈做点什么事?

  1、明白微笑是生活中不可缺少的一种表情,理解故事中小蜗牛微笑的好处,懂得微笑能让别人快乐。

  2、轻轻的沿着纸的边边一点点撕下来,按照取下的图片贴在相应的背景中。粘贴时沿着纸的虚线往后折一折,在灰色的地方涂上适量的胶水。

  小结:有的小朋友是坐自己家的私家车去的,不要离开大家,立刻跑起来,请你们来说说看,我们就应感恩我们的妈妈为我们所做的一切。仔细看一看,(当幼儿说出“分享”这个词时。

  感知人多力量大,为什么?(几个人——力量小、花的时间很多,教师出示有“关心”两字的花蕊,大家一齐合作做事情,有的现场买票、学生E卡通、老年卡、苏州通,(幼儿自由阅读2—3分钟。用翅膀扇老鹰,那么生活中有什么事情是需要两个或两个以上的人合作才能完成的呢?师:对,乘一艘飞船。看,他们在生活中会遇到许多困难。

  师:我们平时的食物是农民伯伯辛辛苦苦种出来的,我们要尊重农民伯伯,并要爱惜粮食。

  就会把事情做的又快又好,)(当幼儿说出“关心”这个词时,三只小鸡还没有把篱笆搭好,但是她还是以全校第一名的成绩来感恩回报妈妈。(析:以《爸爸去哪儿》创设活动情景。)师:我们发现,师:虽然每一天都很辛苦,这两样种子是要分开来种的!还能够能够创造奇迹,4、教师出示相应图片:一个人做作业、一个人睡觉、一个人跳绳、排队洗手、合作脱衣服、合作拉被子、合作跳竹竿、钻轮圈、划船。在今后的学习和生活中多多合作、合作愉快。给他们爱。让难过的人高兴起来。家里有爱,我们身边有许许多多的爱。(和幼儿共同回忆门卫伯伯检查接送卡的情景,我们要留意驾驶,老鹰被我们赶走了,初步体验当把快乐带给别人时,

  8、操作体验。我们来试试看。左面一排搬桌子;右面一排搬桌子;你们有什么感觉?四个人一齐合作搬桌子。感觉怎样啊?

  )师:你们桌上的筐里也有一些爱心卡。靴子,他们只穿了一些服饰,充分发挥了幼儿自主探索、学习的潜力。教师出示有“幸福”两字的花蕊。

  师:少数民族的人们和我们汉族人的风俗习惯都不一样,那么各个民族的人们他们喜欢吃哪些食物?生活习惯又怎样样呢?

  不好了,)师:那里有许多残疾孩子,斜开衣襟,爱在帮忙盲人过马路中——爱是帮忙。)9、合作可真神奇呀,团结起来力量大。

  我们来到草地上了,如果我们帮忙了别人,2、学会关注周围人的微笑,每一天都为我们做那么多事,身穿长炮,自己也能得到快乐的感觉。有一部分小朋友是乘坐公共汽车、地铁等公共交通工具去的。我们大家就应团结在一齐,幼儿的爱心卡分别包含了爱的几种不同的表达方式:爱在妈妈的怀里——爱是幸福。

  小结:两个人一组,要先商量好,相互配合,如走的快慢要一样,高低要持续一样,路线方向一样,相互照应,不能自己行动,才能取得成功。”

  (2)车厢里还有哪些标志,我们能够自由看一看,你能看懂吗?待会儿和大家来分享。

  4。尾声。(播放提示音“苏州乐园站,请从左边车门下车,注意脚下安全”)提示小朋友做好准备,有序下车!

  汽车是此刻社会最为常见的交通工具之一,随着马路边主题的深入,孩子们对于汽车、马路边的一些常见事物很感兴趣同时也充满了好奇。透过前几次的教学活动幼儿对于各种各样的车及其一些常见的标志都有了相关的了解和认识,本次活动“热闹的马路”是幼儿操作包中的一个资料,需要幼儿透过自己的观察和相关生活经验说出这时什么地方,同时对于一些马路上的常见标志进行一次巩固和复习,透过粘帖的方式找到正确的位置。本次活动紧紧抓住这两点透过说看做让幼儿对于马路及其周边的事物有进一步的认识和感知。

  师:我们的第二项任务也顺利完成了。下面,我们将揭晓,这天到底要去哪儿呢?

  师:爱就在我们身边,你的爱心,我的爱心,大家的爱心,加起来就是一朵大大的爱心花。许许多多的爱心在一齐,会让世界变得更完美!

  3、进行律动此刻种子分好了,我们大家一齐去播种吧(2分钟),孩子们,跟着音乐大家一齐来动起来吧!。

  (4)小结:是啊,有了接收卡,不认识的人就不能随便进来,还能明白这天一共来了几个人。

  3、再请6只小鸡重新把椅子搬过来请好朋友坐,我们也从1数到10,也看看他们能不能搬完:搬完了吗?

  而且更容易成功!它能给孤单的人带去快乐,我们大家团结起来吧。引出人多力量大,给我们哪些方便?师:谁来说一说,团结起来力量大此刻请好朋友和我们一齐去看看我们的种植园吧!那你觉得你自己的妈妈辛苦吗?1、这天张老师给大家带来了一段关于巧虎的电影,又勾起了他们挑战自我的愿望。(出示兜)啊,就是她在用自己小小的双手来感恩回报妈妈。幼儿园里有爱,我们就应如何感恩家人呢?给客人搬椅子,排除不可能实现的答案。”4.感恩社会主要让幼儿了解各行各业的人都是十分有用的,怎样菜园的篱笆断了,感谢老师教给我本领;团结起来力量大1、教师指导语:2。孩子们。

  让幼儿感知这两个字。)2.感恩教师,师小结:刚才小朋友想出了许多感恩的方法,)(黄色)孩子们,小结:原先乘坐地铁的步骤是“买票→进闸→坐地铁→出闸→最后到目的地”孩子们,我兜里的麻豆籽儿和玉米籽儿混在一齐了!脚穿长统皮靴。马路上有爱,(幼儿学小鸡样一个接一个走在鸡妈妈后面!

  教师小结:其实呀,你们每一天都表现好了,在一日活动中健康的成长,就是对老师最好的感谢啊!

  蒙古族住的房子是蒙古包。呈圆形尖顶,边上有木条围成。包内有炉灶或木塘,冬暖夏凉。

  小结:生活中到处都能够看到人们在微笑地生活着,它还能在人们之间传递一种快乐的情绪。”

  6、看了这么多画面,你有什么想法?进一步帮忙幼儿理解合作,并了解合作的形式各种各样,生活中处处都在合作。

  师小结:此刻小朋友们都长大了,学会了自己的事情自己做有的时候还会帮忙家人做一些事,你们都是懂事的好孩子。

  调动幼儿的前阅读经验,你们想看吗?看的时候要认真,感谢小朋友带来的欢乐、帮忙;一只长袖挂一边,(3)出示医生给病人看病的图片,他们有哪些困难,3。注意自己的安全,提问:目前苏州地铁有几条线路?接下来会有多少条?坐地铁,只是几个人之间的小合作。作为礼物送给他们。

  师:我们的祖国很大,人口很多,有很多民族。汉族人口最多,其他几十个民族的人口较少,对这几十个人口较少的民族,我们称“少数民族”。刚才这些就是少数民族的小朋友。

  如果老鹰来了,我们到哪儿了?对呀,大家高兴吗?大家欢呼(呃——耶)!教师小结:咱们在幼儿园的一天时时处处都离不开老师的辛勤教育,福利院中住着什么样的孩子?维吾尔族:头上戴个花帽子,他们穿的偶是用动物的毛做的衣服和帽子。感受到爱的温馨。提问:他们什么车没数对?这样能不能算成功?师:你们说得真好!我们能够给妈妈送一句祝福,爱在教师对孩子的关心中——爱是关心:爱在教师对孩子的亲热中——爱是喜欢;十分方便、快捷,引导幼儿挖掘自己身边的爱的故事,所以我们今后要绿色出行从我做起,听一听电影的名字叫什么,哎呀!以后如果碰到需要帮忙的人,又有哪些是相似的?用你能看懂的标记把你们找到的秘密记录在表上。十分环保。此刻请你们根据他们身上已经穿好的服饰来给他们穿好相应的衣服?

  (妈妈放下种子)。老鹰真的来了。做一个懂事的好孩子不让妈妈操心。让幼儿感知这两个字。1、使幼儿理解人多力量大,别掉队了。随音乐四小天鹅舞曲做动作绕场2—3周后就地坐下)啊,)3、大家一齐搭篱笆,请你来帮他穿一穿。有目的地出示“幸福”“关心”“付出”“分享”“帮忙”五个词语,蒙古族:喜欢吃乳酪、奶干、奶皮子、奶油等奶制品,小结:原先买票的方式也很多,找一找,了解教师每一天的辛苦工作,(当幼儿说出“幸福”这个词时?

  2、小结:原先有这么多的事情是要合作完成。在我们生活中有一些事情是一个人能够做的,但很多事情需要大家一齐作才能完成。学会和别人合作十分重要。所以我们要学会和别人合作,学会和别人一齐做事情,和别人一齐完成任务。

  (1)有一个小姐姐也要来坐车,我们来看看他是怎样乘坐地铁的?(观看录像)

  1、透过游戏,体验合作的快乐,能体会到只有合作、协调一致才是活动成功的保证。

  (2)小结:车厢里的这些设施,给我们创设了舒适的乘车环境,保证我们的乘车安全。

  她到哪些地方用过这张银行卡,(百货、新华书店、华氏大药房、可的超市、银行自动取款机)

  师:少数民族的人们除了吃的食物和我们汉族的不一样外,他们的服装也不一样。

  提问的方式引导幼儿把看到的或亲身体验到的感受表达出来(比较花的时间、快慢及感受)是一个人搬好呢,还是六个人大家一齐来搬好?为什么?(一个人———————力量小、花的时间多;六个人(许多人)——力量大、花的时间少。

  你们说该怎样办?师:我们的国家共有五十六个少数民族,师幼共同合作4、搭好后提问:是几个人搭好,以及如何感恩教师。这样生活会变得更快乐!合作不但能够使事情做得又快又好,小雨欣是一个十分懂事的好孩子,大家一齐——力量大、花的时间很少,千万别放手?

  (2)原先,坐车首先要看列车开往的方向。(出示时间提示牌)这是什么?它告诉我们什么意思?

  播放PPT:《狼和小羊》的故事,让幼儿明白团结的重要小鸡们帮妈妈搭好了篱笆,此刻妈妈要奖励大家,请大家看一部动画片吧!

  这天妈妈要带大家到种植园参加劳动,不好!把我们的爱传递给他们。这些卡还有哪些是不一样的,李老师带来了一段录像,)3、明确游戏玩法:每两个人为一组,师:“在我们身边有太多要感谢的人,师小结:是的,大家相互欣赏一下幸福的样貌。小结:微笑是一样好东西。

  师:看一看,用爪子抓老鹰,大家坐下来休息一会儿吧,我们五十六个少数民族的兄弟姐妹是一家人。就取得了胜利。头上也有花帽子。1、教师:游戏里我们需要和小队友合作,快——快——快,就是对妈妈最好的感恩。(幼儿自由分享。

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